1. Вступительное слово преподавателя о теме и задачах урока.

2. Словарная работа. Памятки.

    Учащаяся даёт справку о толковании слов: текст, эпитет, метафора, сравнение, олицетворение (Таблички с толкованием слов крепятся на доске).

 Преподаватель даёт справку коммуникация (табличка с толкованием слова крепится на доске).

 Далее преподаватель обращает внимание учащихся на памятки «как работать в группе», «Опорные карточки», которые вывешены на доске. Учащимся предлагается обсудить, из чего складывается речевое мастерство. По ходу обсуждения на доске вывешиваются слова – карточки: точность, выразительность, логичность, публицистичность, которые выстраиваются в схему.

речевое мастерство

точность

выразительность

логичность

публицистичность

качество сочинения

3. Объяснение нового материала

  За несколько месяцев до смерти Иван Сергеевич Тургенев создаёт цикл лирических миниатюр «Стихотворения в прозе». Это было своеобразное прощание тяжелобольного писателя с жизнью, родиной и искусством. Эта последняя книга Тургенева вобрала в себя главные темы и мотивы его творчества. В цикле отразилось преклонение перед силой самоотверженной любви и нравственным величием подвига, увлечение пылким идеализмом молодости, тончайшее чувство природы, поэзии и красоты.

  А сейчас я предлагаю вашему вниманию свой вариант прочтения этих стихотворений. Причём одним из них открывается цикл «Стихотворений в прозе». С него я и начну. (Читаю стихотворение «Деревня».

•  Какие чувства переживает лирический герой? 
•  Как в словах автора обозначена тема и идея произведения?
•  Каковы ваши предложения о названии этого стихотворения?
•  Какие возникли ассоциации, чувства?

Теперь прослушайте второе стихотворение.  (Задаю те же вопросы).

    4.  Работа в группа.

    Мы продолжаем с вами знакомиться с произведениями И.С. Тургенева, чтобы осмыслить глубину нравственных, философских, эстетических проблем, поднятых автором, оценить изящество и совершенство языка И.С. Тургенева.

   Ваша задача – найти это в тексте, отвечая на вопросы к текстам, которые находятся у каждого на столе. Сделайте необходимые записи в тетради.

   (Учащиеся работают в группах по 6 человек).

   Работа завершается обсуждением прочитанного. Преподаватель говорит о последних годах жизни писателя. Звучит полонез Огинского «Прощание с Родиной».

5. Домашнее задание.

  Написать сочинение – миниатюру на тему: «Почему И.С. Тургенев написал «Стихотворения в прозе».

6. Подведение итогов урока.